<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="wordpress/2.3.3" -->
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	>
<channel>
	<title>Comments for Johan</title>
	<link>http://potums.be/wordpress</link>
	<description>Van-alles over mijn onderwijservaring</description>
	<pubDate>Thu, 09 Sep 2010 09:57:29 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.3.3</generator>
		<item>
		<title>Comment on Namen geven maakt alles duidelijker by Andy Fox</title>
		<link>http://potums.be/wordpress/?p=5#comment-10</link>
		<dc:creator>Andy Fox</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Nov 2009 20:30:14 +0000</pubDate>
		<guid>http://potums.be/wordpress/?p=5#comment-10</guid>
		<description>Je aanpak is lovenswaardig.  Ik bewonder je inzet.  Je moedigt je leerlingen aan om te kijken, dus eigenlijk zet je ze aan tot zelfstandig nadenken.  Dat is een hele opgave.  Zowel voor hen als voor jou.  De meeste leerlingen worden graag gestuurd ; opdrachten krijgen, uitvoeren en er dan op geëvalueerd worden.  Zeker niets te creatiefs, alstublieft.  Of een vraag beantwoorden waarvoor er  'geen juist of fout antwoord' bestaat, help, dan moet er nagedacht worden en nog wel dat enge "outside the box-thinking".  Hoogstwaarschijnlijk boter aan de galg, parels voor de zwijnen.  Maar.  (Ja, een 'maar' is er altijd)  Zolang één percent van je leerlingen jouw aanpak apprecieert, er iets van opsteekt en dankzij jou leert om zelfstandig en kritisch te denken in onze maatschappij van voorgekauwde informatie, dan ben je in je opzet geslaagd !  En daarvoor wil ik je nu al proficiat wensen.  Want ik ben er zeker van dat jij jonge mensen kan inspireren en motiveren.  Keep up the good work !</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Je aanpak is lovenswaardig.  Ik bewonder je inzet.  Je moedigt je leerlingen aan om te kijken, dus eigenlijk zet je ze aan tot zelfstandig nadenken.  Dat is een hele opgave.  Zowel voor hen als voor jou.  De meeste leerlingen worden graag gestuurd ; opdrachten krijgen, uitvoeren en er dan op geëvalueerd worden.  Zeker niets te creatiefs, alstublieft.  Of een vraag beantwoorden waarvoor er  &#8216;geen juist of fout antwoord&#8217; bestaat, help, dan moet er nagedacht worden en nog wel dat enge &#8220;outside the box-thinking&#8221;.  Hoogstwaarschijnlijk boter aan de galg, parels voor de zwijnen.  Maar.  (Ja, een &#8216;maar&#8217; is er altijd)  Zolang één percent van je leerlingen jouw aanpak apprecieert, er iets van opsteekt en dankzij jou leert om zelfstandig en kritisch te denken in onze maatschappij van voorgekauwde informatie, dan ben je in je opzet geslaagd !  En daarvoor wil ik je nu al proficiat wensen.  Want ik ben er zeker van dat jij jonge mensen kan inspireren en motiveren.  Keep up the good work !</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
<script type="text/javascript">
var gaJsHost = (("https:" == document.location.protocol) ? "https://ssl." : "http://www.");
document.write(unescape("%3Cscript src='" + gaJsHost + "google-analytics.com/ga.js' type='text/javascript'%3E%3C/script%3E"));
</script>
<script type="text/javascript">
try {
var pageTracker = _gat._getTracker("UA-888921-4");
pageTracker._trackPageview();
} catch(err) {}</script>